2024 年 8 月 29 日上午九点，我院国际中文教育教研室教师们在书明楼 A201 教室开展专业教研活动，为即将到来的2024-2025学年秋学期做好教学前准备。本次活动由李明老师主持，各位教师精心准备，充分展现了专业素养与教学风采。
李明老师首先给我们带来了《国外汉学研究》这门课的试讲内容。她以渊博的知识和生动的讲述，引领大家走进法国汉学的奇妙世界。李明老师在试讲过程中，不仅对法国汉学的发展历程进行了系统梳理，还巧妙地融入了许多精彩的历史故事。此外，李明老师还介绍了翻转课堂的教学方法，通过让学生在课下自主学习，课上进行讨论和展示，充分发挥学生的主体作用，提高教学效果。
接着，刘雅丽老师带来了《英语视听说》的试讲。刘老师从听、说两个方面入手，为学生设计了一条从输入到输出的学习路径。在教学过程中，刘老师先从生词教学开始，逐步引导学生学习句子，最后引入英文诗歌。通过这样的教学安排，不仅提高了学生的英语语言能力，还在学习过程中潜移默化地培养了学生正确的人生观和价值观。
云仙老师的《专业英语 1》试讲同样令人印象深刻。她提出了分层教学的理念，根据学生的英语水平布置相对应难度的试题。这样的教学方法能够满足不同层次学生的学习需求，让每个学生都能在学习中有所收获。云仙老师在试讲中详细介绍了如何对学生进行分层，以及如何为不同层次的学生设计教学内容和作业，为大家提供了宝贵的教学经验。
李珺老师的《教育学原理》试讲则以多种提问方式为特色。她通过提问，引导学生积极思考，带动学生的学习兴趣，同时也巩固了学生的知识。李珺老师在试讲中展示了不同类型的问题，如启发式问题、引导式问题和拓展式问题等，让学生在回答问题的过程中不断提高自己的思维能力和学习能力。其他老师对李珺老师的试讲给予了充分肯定，认为她的提问方式灵活多样，能够有效地激发学生的学习积极性。
周睿涵老师讲解了《跨文化交际》中的非语言交际内容。她详细阐述了非语言交际的定义、特点以及分类，让学生对这一重要的跨文化交际领域有了更深入的了解。周睿涵老师在试讲中运用了大量的实例，如肢体语言、面部表情、空间距离等，让学生更加直观地感受非语言交际的魅力。她的试讲内容丰富，讲解清晰，为学生打开了一扇了解跨文化交际的新窗户。最后，郭晓玲老师带来了《国际中文教学导论》的试讲。她重点讲解了二语习得过程研究的方法，即对比分析和偏误分析等方法。郭晓玲老师通过具体的案例，深入浅出地介绍了这些方法的应用，让学生能够更好地理解和掌握二语习得的规律。其他老师对郭晓玲老师的试讲给予了高度评价，认为她的讲解专业深入，对学生的学习和未来的教学实践具有重要的指导意义。
在每位教师讲解完成后，大家进行了自评和互评。老师们坦诚地分享了自己的教学思路和方法，同时也认真听取了其他老师的意见和建议。这种自评和互评的方式，不仅促进了教师之间的交流与学习，也为大家提供了一个不断提高教学水平的平台。通过本次专业试讲，国际中文教研室的教师们展示了自己的专业素养和教学能力，为新学年的教学工作奠定了坚实的基础。相信在各位老师的共同努力下，国际中文教研室的教学质量将不断提高，为培养优秀的国际汉语教育人才做出更大的贡献。让我们共同期待新学年国际中文教研室的精彩表现！
（人文与传播学院新闻中心供稿 文/人文与传播学院 图/人文与传播学院 编辑/胡梅）
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