聚焦数据可视化 拓展新文科链路——我院教师郑丹赴长春调研

       在数字化和智能化时代背景下，数据新闻与信息可视化正成为新闻传播教育的关键领域。为响应这一趋势，我院教师郑丹于7月30日赴吉林省长春市参加首届“数据新闻与信息可视化工作坊”。该工作坊由吉林省新闻传播学类教学指导委员会和吉林省传播学会主办，吉林大学新闻与传播学院承办，高等教育出版社和复旦大学计算与智能传播研究中心协办。

       据悉，首届“数据新闻与信息可视化工作坊”的主要目标是促进新闻传播学科产学研建设，加强高校间的交流与合作。工作坊特别邀请了复旦大学新闻学院数据新闻教学团队周葆华、崔迪、蓝星宇和解放日报高级记者尤莼洁进行分享。

       此次工作坊同时覆盖高校教学和企业实践两大版块。高校教学版块内容由复旦大学新闻学院数据新闻教学团队围绕新文科建设开展数据可视化教学，分享其团队荣获国家级优秀教学成果二等奖的操作经验，结合团队指导的学生作品进行学科课程构建和实践教学案例剖析，分享其团队获取中国数据新闻大赛一等奖等40多项奖励的学生修炼手册。复旦大学数据新闻教学团队的师资力量构成与教学环节设置对我院传媒学科实践教学具有参考价值，为新文科背景下传媒学科产教融合教学探索提供了思路和参考框架。企业实践版块由解放日报高级记者尤莼洁进行讲授，结合国内主流媒体近几年融合新闻的发展趋势和优秀案例，课程内容带来对融合新闻和数据新闻的深度思考和灵活实践，对打造主流媒体四力、坚守新闻传播科学理想具有启发意义。

       此次工作坊不仅是新闻传播学教师专业发展的平台，也是青年学者交流思想、分享经验的重要机会。在工作坊期间，我院教师郑丹副教授深刻体会到新闻传播学科向智能化转型的迫切需求，近距离接触复旦大学数据新闻课程的核心内容，沉浸式体验R语言、python以及数据可视化实践教学，与工作坊专业教师们进行业务交流和学术研讨。

       此次工作坊的调研将为新文科背景下传媒学科课程教学改革提供了框架参考和思路借鉴，对于专业课程的OBE理念实践教学拓展了发展方向和实践教学链路，也为专业学科产教融合带来具有社会价值的思政教学内容参考。随着生成式人工智能与大数据的发展，技术迭代以及媒介融合重塑了智媒化新闻报道的内容和形式，在为新闻业带来新机遇的同时，也要求当下高校在培育专业人才需适应时代发展和行业变化，掌握多面向、职业化和高聚能的数字内容生产与传播技术，传媒专业教学将以此为依托继续深化改革探索，与企业接轨优化教学手段。

（人文与传播学院新闻中心供稿 文/人文与传播学院 图/人文与传播学院 编辑/谢雨欣）