2023年11月22日下午，人文与传播学院的产品思维导向特色课程改革项目“幼儿英语”的团队成员在学院齐聚一堂，共同探讨和研究课程改革中的诸多实践事宜。此次会议由项目负责人曹丽红老师主持，团队成员李珺老师、张浩老师以及学生代表参与其中。会议主要围绕课程改革的三大核心任务展开讨论：录制教学视频、教学案例库建设以及学生的实习实训。
首先，曹丽红老师介绍了课程改革的背景和目的，她强调了产品思维理念主张将幼儿英语教育从单纯的知识传授转变为注重培养幼儿的语言运用能力和创新思维。产品思维的应用则需要我们展现寓教于乐的英语学习体验，因此本项目可通过结合英语绘本和自然拼读教学，为幼儿打下坚实的英语基础，为他们开启一扇通往语言探索世界的大门。
在这样的理念指导下，团队成员就录制视频教程展开了讨论。李珺老师和曹丽红老师来到微格实验室，考察录课环境，希望通过制作生动有趣的视频教程，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，激发他们对英语学习的兴趣。同时，这些视频教程也将结合现代科技手段，创造更加丰富多彩的学习环境。
此外，团队还计划进行案例库的建设。通过收集、整理和创编各类幼儿英语教学的实战案例，团队旨在为广大师生提供丰富的教学资源和实践经验。这将有助于学生更好地理解和掌握幼儿英语教学的有效方法，为他们未来的教育实践活动提供有力的支持。国际幼儿教育2201班胡莎莎同学认为，案例库的建设对于幼教专业的幼儿英语学习非常有意义。他们将接触到更多真实、生动的教学实例，了解不同教师的教学经验和教学方法，有助于拓宽视野，增长见识，更好地理解幼儿英语教育的实践应用。
最后，团队成员还讨论了学生的实习实训问题。他们认为实习实训是 培养学生实际操作能力和解决问题能力的重要环节。因此，团队将与合作的幼儿园和机构建立紧密联系，为学生提供实践机会，让他们在实际场景中深入应用所学知识，提升教育实践能力。 
通过本次会议的深入研讨和交流，项目团队在幼儿英语课程改革的方向上达成了高度共识，并为后续的工作奠定了坚实基础。他们坚信，通过录制视频教程、案例库建设以及实习实训的全面推进，将为幼儿英语教育注入新的活力，促进幼儿英语教育的创新与发展。这将为培养具有国际视野和跨文化交流能力的新一代幼儿做出重要贡献。
（人文与传播学院新闻中心供稿 文/人文与传播学院 图/人文与传播学院 编辑/吴颖超）
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