“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。“说课”是教学研究活动中一个重要组成部分，通过“说课”，可以有效帮助新教师钻研教材、探讨教法，从而提高教学水平，促进教师专业化发展。为打造高质量课堂，进一步提升青年教师的教育教学能力，2月21日上午，我院汉语言文学专业在书明楼举办2022-2023学年春季学期新教师新课程说课活动，邀请到席晓丽院长、史志艳书记、胡冬智主任、高建华教授、周琳琳教授为青年教师进行说课指导。在说课过程中，教师们表现出饱满的热情和信心，充分发挥各自优势，以独具匠心的设计、优雅大方的教态、扎实的教学基本功，展现了独特魅力。
说课活动中，已有丰富教学经验的谢永飞、周琳琳老师为大家展现了《大学写作》课程的说课，构思细致、安排精巧，以层层递进，环环相扣的思路展现了十分成熟的教育教学能力，为新教师作出示范。
王宇老师在新学期担任《网络文学》的讲授，她的教态亲切自然，运用先进的教学理念，独具匠心地设计教学环节，通过层次分明的课堂结构展示，分析了课堂设计的意图并进行了深入讲解。李珺老师自信满满，从容淡定地向大家展示了她的说课。她思路清晰，紧密结合教学案例，生动有趣，既发挥出较好的驾驭课程的能力，又展现出良好的语言表达能力。十二位教师相继登台说课，从教材分析到学情分析、从教学目标制定到教法学法、从教学流程到课件使用，从多个方面阐述了自己独具创意的课堂设计。
针对新教师说课出现的问题，各位领导、教授都做了悉心的指导和建议。高建华教授为每位教师的说课一一作出点评，为新教师挖掘亮点、解决疑难。在理论学习、钻研教法等方面都提出了中肯的建议，鼓励青年教师要为发展成为业务精湛、学生爱戴的优秀教师而努力奋斗。周琳琳老师从说课技术性的角度提出宝贵建议，例如新教师说课首先要讲究说课稿的规范性，在详细、充实的基础上突出重点，增加说课特色，以及在制作ppt课件时注重其美观性。在课堂上要富有感染力，形成自己独特的教学风格。最后，席院长作出总结，新教师在课堂上要注重节奏的把握，体现重点，精益求精。
本次说课活动，既是对新教师教学水平的一次检验，也是对青年教师不断提高教学能力的激励，更是推动了专业教研工作。通过学院领导、点评专家与新教师们交互性的交流分享，为教师们教学能力的有效提升打开了思路，提供了丰富学习的素材。接下来，在学院领导与点评专家的指点和帮助下，新教师们将以此次活动为提升契机，锻炼教师教学基本功。且行且探索，相信每位新教师都将在今后的教学活动中不断学习、思考和进步。
撰稿人：周帅
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