在印度尼西亚，我把实习转化成了“研究成果” ——三亚学院本科毕业生在印尼完成毕业论文答辩

       三亚学院印度尼西亚研究中心充分发挥印尼亚洲国际友好学院、莱佛士学校等基地的作用，2017-2018学年共派出7名本科生前往印尼基地实习。作为汉语教师实习期间，7名同学不仅出色地完成了教学任务，还完成了大量调查，并以此为基础撰写学士学位论文。近日，7名同学圆满完成毕业论文答辩工作，有3篇获优秀论文。
       通过教学与学生接触并深入到印尼当地的一些教育机构，7位实习生精心制作调查问卷，做了大量的调查工作，并对调查结果进行综合分析，提炼出论文写作的观点，做到了真题真做。
       陈伟夫同学的调查发现，印尼华裔新生代学习汉语的动机排在第一位的是“职业需求”、文化认同总体排在其后；同时华裔小学生语言学习状况也比较复杂，他们迫于父母的压力，常常要选修多种语言，这种多语学习现象在印尼华裔家庭中也非常普遍，刘璐的论文论述了多语学习现象中汉语学习的困境；对于母语是印尼语的华裔小学生而言，汉字的书写困难较大，李静同学结合自己教学实习的经验，总结了针对印尼小学生的汉字教学方法与技巧。李荷丹同学搜集了雅加达地区历年参加汉考的学生有关资料，客观分析了雅加达地区汉语学习的实际“热度”。刘雨浓同学利用实习的一年，刻苦学习印尼语，已经达到基本交流的水平，为了强化自己的印尼语，刘雨浓、许东妮同学还常常与印尼本地人交流，介绍当代中国的发展与文化。梅辉煌同学则从“一带一路”倡议的时代背景出发，结合海南作为“海上丝绸之路”桥头堡的重要地位，提出海南应该努力发展印尼语教育的观点，并充分引证论述。
       从学术写作的角度讲，7篇论文还略显稚嫩，但是他们将毕业实习作为毕业论文的实践基础，实现了真题真做，有调查、有思考，为自己将来深造打下基础，也为三亚印尼研究中心搜集了大量一手资料。