2019年5月23日，在书山馆大报告厅学校组织了课程“三度”建设经验交流会，通过听取课程“三度”建设优秀代表们的效果展示和精彩汇报，使我对如何更好响应“三度”建设有了更深的认识，对自身应如何做好课程饱和度、深度以及加强学生学业紧张度有了更详细的改进方向。

顺应学校号召，国贸专业教师都积极投身课程“三度”建设，武亚楠老师在这学期的《财政学》课堂上也开始注重“三度”的加强。首先区别于以往课程的是，引入贯穿整个学期的与高校财政相关的课程论文，包含收据搜集、数据整理、论文写作、论文修改四个环节。通过这四个环节不仅使学生对我国高校财务披露、使用现状有了清楚的认识也使学生对写作方法和流程有了大致了解。但做的还不够的是没有足够的时间对学生进行更详尽的辅导，这也受限于授课老师本身的学术水平，这是目前亟需改进的地方。此外。首次尝试使用学院购买的问卷星布置课后作业，每次作业都能够有针对的出一些题给学生做练习，但是通过对比课程“三度”建设代表们的做法，武亚楠老师的做法也显现出一些弊端，比如趣味性不强，远不如管理学院杨帆老师采用“小卡片”的形式能吊起学生兴趣和紧张感；也不如部分老师采用雨课堂那样能操控课堂，减少学生课堂玩手机的现象等等。这都是国贸专业老师以后改进和尝试的方向。

此次经验交流为后续课程更好开展“三度”建设具有重要的借鉴意义，是一次有益的教学交流。

图文：武亚楠