三亚学院校长沈建勇教授受邀参加第62届中国高等教育博览会并发表主旨演讲
第62届中国高等教育博览会于11月15日至17日在重庆国际博览中心盛大举行，本次博览会以“职普融通·产教融合·科教融汇”为主题，聚焦教育科技、人才一体化发展的核心议题，吸引了近700家企业和1000余所院校积极参与。本次盛会不仅为参展各方提供了展示交流的平台，还促进了高等教育领域的深度合作与创新发展。三亚学院作为唯一受邀的民办高校，校长沈建勇教授发表了主旨演讲。
校长沈建勇教授在论坛上发表了题为“双碳背景下的产教融合与科教融汇探索与实践，以及产学研深度融合、绿色醇氢技术引领双碳时代”的主旨演讲。他深入剖析了双碳背景下高等教育面临的新机遇与挑战，并结合三亚学院的实际情况，提出了产教融合创新实践模式框架，通过数字赋能，推动海南自贸港产业的数字化转型，实现产业升级与绿色发展。他强调了三电技术和醇氢动力技术在助力海南自贸港实现双碳目标中的重要作用，展示了三亚学院在科研创新和技术应用方面的实力与成果。
此次主旨演讲不仅彰显了学校在高等教育领域的独特地位和社会影响力，也为参会者提供了宝贵的启示和思考。三亚学院将继续秉承“走进校园是为了更好地走向社会”的办学理念，为推动高等教育事业和区域经济社会发展做出贡献更大力量。
三亚学院参加2025届全国普通高校毕业生就业创业工作视频会议
11月14日，教育部、人力资源社会保障部召开了2025届全国普通高校毕业生就业创业工作会议。三亚学院副校长高一兰，各学院党总支书记及招生就业处相关负责人参加此次视频会议。
会议指出，各高校要进一步强化供给侧结构性改革，完善人才需求预测预警机制，优化学科专业动态和人才培养模式，完善学生实习实践制度，深入开展高校毕业生就业状况跟踪调查，加强就业质量评价反馈，推动高校毕业生就业指导服务全面提质升级。要进一步发挥政策引领效应，规范政策性岗位招录安排，加强就业指导服务，升级课程体系建设，推动数字赋能服务，做好困难群体精准帮扶。要进一步保障毕业生就业权益，加强就业安全教育，加大监管力度，严格数据监测核查，切实维护就业安全。
副校长高一兰表示，学校会提高政治站位，夯实主体责任，明确就业工作“一把手责任制”，规范就业工作清单，融入学校产教融合总体规划，多措并举拓宽就业渠道，深化校企对接，多维访企拓岗，主动贴近急需产业、优势行业和头部企业，通过高层次校校协同、校企联动、校政互动，集多方之力共谋就业，促成岗位链的融合与连通。她表示，学校将按照教育部、省教育厅的各项要求，积极作为，攻坚克难，全员全过程全环节聚焦“以学生为中心”，不断提升毕业去向落实和就业质量，全力以赴做好2025届毕业生就业工作。
三亚学院举办“中国语言文学、艺术学学科科研规划与建设”座谈会
11月11日，三亚学院举办了以“中国语言文学、艺术学学科科研规划与建设”为主题的科研规划与建设座谈会。著名红学家张庆善教授、首都师范大学文学院教授、博士生导师、教育部长江学者左东岭教授以及孙晓娅、王巨川、甘生统、高云秋等多位专家学者参会，并围绕学科建设、人才培养、教学与科研等内容进行主旨发言，人文与传播学院院长赖振寅和音乐学院院长张巨斌分别作专题汇报，三亚学院副校长朱沁夫作总结发言。
会上，张庆善围绕三亚学院艺术学科建设的总体目标展开讨论。鼓励将非物质文化遗产融入学科建设，以凸显三亚学院的独特优势。左东岭对人文学科建设的发展路径进行了深入分析，特别指出了在高校转型中教师观念转变、交叉学科建设以及学科设置和布局等方面的重要性。孙晓玲围绕学校特色发展进行了探讨。她建议学院利用三亚独特的自然资源，结合海南旅游文化，重点发展休闲学方向，增进与地方和其他高校的联络推广。王巨川聚焦专业建设与发展，强调汉语言文学专业存在教师观念与学校发展目标未完全契合的现象，需加大科研项目的申报力度和教师的专业素养提升。甘生统强调学校应通过激励机制来加强科研，调动教师的科研积极性。高云秋则从现当代文学的角度出发，提出东南亚地域文学、工业电影、网络文学以及非物质文化遗产等新的研究视角，为学校未来的科研方向提供了参考。
副校长朱沁夫表示对各位专家学者的支持和建言表示感谢。他表示，学校将认真研究各位专家提出的宝贵意见，不断深化学科建设，提升学校在中国语言文学与艺术学科方面的影响力。
三亚学院阳光学子在第一届中国—东盟武术大赛中斩获2金7银4铜的好成绩
近日，第一届中国—东盟武术大赛在南通大学体育馆拉开帷幕，来自文莱、柬埔寨、印度尼西亚、老挝、马来西亚、缅甸、菲律宾、新加坡、泰国、越南东盟十国和中国的200支代表队的运动员、教练员、裁判员共计1600多人参赛。三亚学院共派出6名武术学子参赛，在国际赛场上绽放光彩，共获得2金7银4铜的优异成绩。
学科竞赛在素质应用型人才的培养中扮演着关键角色，它不仅促进了学生竞争意识和技能水平的提升，还增强了学生的职业能力。三亚学院积极支持并鼓励学生参与各类学科竞赛，旨在培养出具备“德育双修、知识构建和技能优势”的应用型人才。这种“以赛带训、以赛促学、以赛促教、以赛促研、以赛化人、以赛共创”的全方位育人模式，将不断增进人才的培养质量，提升学生的整体竞争力。
(文图来源：体育学院 招生就业处 科研处）
