11月16日下午4：30，教务处与教师发展中心联合组织召开了通识教育国际化对标课程建设研讨会。三亚学院副校长、教务长王丹教授、教务处陈博处长、肖灿副处长与来自各学院的有海外教育经历的青年教师共同参会。研讨会主要是为了探讨我校通识教育课程的国际化特色建设路径及方法。
会议伊始，为了聚焦讨论话题，教务处陈博处长首先分享了对通识教育的见解。通过分析古代雅典瓶画中青年锻炼的场景，对源自雅典的西方成长教育发展历程进行了回顾。指出现代大学博雅教育是在专业教育体系之外，帮助青年学子形成完善的社会认知和价值观念的重要方法。随着近年来我校教师结构的变化，建议我校有海外留学背景的青年教师采用文化比较的视野，在文化自信的基础上，选择西方大学优秀的通识教育课程作为参照，开展具有国际化标准的通识课程建设。
在随后的研讨过程中，各位青年教师分享了在国外经历过的通识教育的体会。对通识教育的基本理念、教育方法、信息化手段的应用等问题展开热烈讨论。期间，肖灿副处长梳理了我校通识教育课程建设的历程。指出教务处教师发展中心以助力学校“课程建设年”为目标，开展2.0版通识课程建设恰正逢其时。新一代教师身上国际化的标签是独特的优势，学校给予青年教师更加自由的舞台，希望能够在国内通识教育国际化领域内树立三亚学院特色。
研讨会最后，教务长王丹副校长围绕USY教育教学愿景的分析，解释了我校如何以持续改进的质量自觉文化为保障，形成以产教融合、数字化、国际化为典型标志的成果导向型特色育人模式。王丹副校长鼓励青年教师，发扬三亚学院探索创新的办学精神，以专业建设年、课程建设年为契机，打造三亚学院通识课2.0版国际化标签。指出要以通识教育的国际化对标课程建设为契机，从课程的内容资源整合，到适应青年特点的教学方法，包括数字资源的录课过程、团队组建等方面都要全面进行探索。同时，要求青年教师紧盯两个青年教师发展平台赛道，即“教学创新大赛”和“青教赛”，期待有见识、有眼界的青年教师，能够将自身海外留学经历转化成特色教育理念，把独特的创意与资源融入到通识课程建设中，打造出受学生欢迎具有国际化特色的通识课程。争取在各类教育教学大赛中取得可喜成绩。
副校长王丹提出愿景
会上，各位留学归来的青年教师积极分享留学经历和感想，为三亚学院通识课程国际化发展路径提出了许多独特的观点和想法，对我校建设2.0版通识教育课程充满信心。
